La domanda di diplomi universitari continua ad aumentare

Il Rapporto Educazione Svizzera 2018 fornisce dati e informazioni di statistica, ricerca e amministrazione sull'intero sistema educativo, coprendo circa 500 argomenti. Il rapporto viene pubblicato ogni quattro anni ed è compilato dall'Ufficio di coordinamento svizzero per la ricerca nell'educazione (SKBF) ad Aarau. Il rapporto è stato commissionato dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) e dalla Conferenza svizzera dei direttori della pubblica educazione (CDPE).

Contesto migratorio e digitalizzazione: ancora molto lavoro da fare
Tra le sfide attualmente importanti per il sistema educativo svizzero, il rapporto sull'educazione cita le questioni migratorie e la digitalizzazione. Secondo le statistiche, un terzo dei giovani tra i 15 e i 17 anni ha un passato di migrazione. Per esaminare più in dettaglio la questione dell'integrazione dei migranti, il rapporto sull'educazione dice che sarebbe opportuno ottenere migliori dati statistici, che includano anche la lingua, l'origine culturale, il background socio-economico e la durata del soggiorno nel paese. In molti studi, solo il background migratorio è citato come causa dello svantaggio educativo, e questo è troppo semplicistico.

Ci sono ancora pochi risultati di ricerca o indicatori sulla digitalizzazione nel settore dell'istruzione. Sebbene la digitalizzazione e quindi l'automazione si siano chiaramente manifestate nel mercato del lavoro negli ultimi vent'anni, secondo il rapporto sull'istruzione è attualmente difficile fare previsioni sulla portata e soprattutto sulla velocità con cui questi processi avranno un impatto in futuro. Anche l'istruzione e la formazione professionale sono sottoposte a grande pressione in questo senso, poiché devono impartire competenze che possono essere utilizzate nel mercato del lavoro. In uno studio internazionale, la Svizzera, insieme all'Austria, si è classificata al primo posto in termini di equilibrio tra istruzione ed economia. Il partenariato svizzero sembra quindi garantire un'interconnessione particolarmente stretta ed equilibrata tra gli attori del sistema educativo e il mondo del lavoro.

La terziarizzazione continua
Il principio del "lifelong learning" sembra essere preso a cuore in Svizzera. E anche la ricerca di una laurea continua. Il rapporto sull'educazione osserva che il processo di terziarizzazione continuerà in Svizzera, anche se ad un ritmo un po' più lento. Secondo le previsioni dell'UST, entro il 2045 circa il 60 % della popolazione avrà concluso una formazione terziaria (università o formazione professionale superiore). Nel 2015, questa cifra era di circa 40 %. Questo aumento del numero di persone con istruzione terziaria è stato effettivamente richiesto dal mercato del lavoro, poiché il reddito relativo delle persone con istruzione terziaria (rendimento dell'istruzione) è rimasto più o meno costante nel corso degli anni. I rendimenti dell'istruzione non mostrano differenze marcate tra la formazione professionale superiore e l'istruzione superiore.

La carenza di lavoratori qualificati si è leggermente attenuata
Sulla base dei rapporti sull'educazione del 2010 e del 2014, la CDPE e la SEFRI hanno fissato congiuntamente gli obiettivi di politica dell'educazione per la Svizzera nel 2011 e nel 2015. Il rapporto sull'educazione contiene le prime indicazioni su se e come questi obiettivi sono stati raggiunti. Per esempio, l'armonizzazione delle strutture e degli obiettivi della scuola dell'obbligo ha già fatto notevoli progressi negli ultimi anni.

Già nel 2011, la Confederazione e i cantoni hanno fissato l'obiettivo della politica dell'istruzione: il 95 % dei 25enni deve avere un titolo di livello secondario superiore. Il focus è sui giovani che non hanno completato l'intero sistema scolastico in Svizzera. In media, il tasso ricalcolato è di 91 % (cifre del 2015). Con 94 %, i giovani di nazionalità svizzera raggiungono quasi la quota obiettivo di 95 %, mentre la quota dei migranti è più lontana dall'obiettivo con 86 % (nati in Svizzera) e 73 % (nati all'estero).

Nei settori STEM e sanitario, la carenza di lavoratori qualificati nei relativi campi professionali potrebbe diminuire un po' in futuro. Nelle materie STEM, per esempio, il numero di lauree rilasciate dalle università è aumentato significativamente dal 2010, e le previsioni indicano che questa tendenza continuerà nei prossimi anni.